Osnovna škola Janka Leskovara Pregrada
| « Prosinac 2025 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Tema je to manifestacije Noć knjige koju već 4. godinu zaredom obilježavamo nizom aktivnosti koje u auli naše škole predvode pojedini učenici dok ostali učenici 5.-8. razreda sudjeluju u aktivnostima. U Noći knjige 2024. zanima nas na koje se načine kao čitatelji nosimo s izazovnim vremenima.
U temu je učenike uveo Noel Zdolc, učenik 8. razreda kratkim uvodom u kojem je uz pomoć plakata (koji je izradila Mila Cesarec, učenica 6. razreda), govorio o tome s kojim se problemima u današnjem svijetu suočavamo i podsjetio nas da se u knjigama nalaze rješenja za brojne probleme.
Za manjak tjelesne aktivnosti koji dovodi do debljine učenice 5. i 6. razreda (Doris Đurkin, Leona Filipčić, Paola Vukmanić, Helena Vukmanić, Karla Špiljak i Dora Bucifal) predstavile su rješenje, igru gumi-gumi te predstavile istoimenu knjigu.Narukvica smirilica bio je naziv aktivnosti u kojoj su učenici naučili tehnike opuštanja koje mogu koristiti po potrebi, a jedna od tih aktivnosti uključivala je disanje uz korištenje perli na narukvicama koje su učenici izrađivali. Ovu aktivnost predvodile su učenice 6. razreda (Vedrana Orešić, Naomi Novak i Antonija Koprivnjak).Dotakli smo se i problema zagađenja okoliša u igri Eko bajke. Učenice 8. razreda (Mia Baričević, Edita Kolar, Lana Šimun i Klara Vrbanc) čitale su kratke ulomke iz poznatih dječjih knjiga, a učenici su, podijeljeni u dvije skupine, odgovarali na pitanje u koji spremnik za reciklažu svrstati predmet koji se spominje u tekstu te na pitanje o kojoj knjizi se radi. Uz korištenje gumba za odgovore s rotirnim lampama, ova igra bila je jako zabavna!Svjesni smo i problema nemira koji se u svijetu događaju pa su učenice 5. i 6. razreda (Maša Horvat, Ema Šlogar, Mia Ljubić i Tomislava Jug) predstavile simbole mira i objasnile kako su oni to postali. Kasnije su učenici igrali ljudski memori, a kartice koje su koristili sadržavale su simbole mira.
Vrijednosti koje smo ponijeli s ovogodišnje Noći knjige su dobri međuljudski odnosi i druženje koje potičemo među djecom, vraćanje zaboravljenih igara, njegovanje tolerancije, međugeneracijska suradnja, tolerancija i nenasilje. Povratak |
Ispiši članak |
Pošalji prijatelju
]
.JPG)
.jpg)
